Mindre hold i 10 Plus og stærkere fraværsindsats på skolerne

Skolerne i Middelfart Kommune har fået godkendt deres udviklingspunkter for 2025/2026. Planerne spænder fra nye, mindre hold for unge med behov for ro til mere systematisk arbejde med fravær, trivsel og fællesskaber.

Historisk kontekst

Artiklen er fra arkivet og bygger på et tidligere møde eller en tidligere sag. Den vises som historisk baggrund og er ikke en aktuel nyhed.

Illustration til: Mindre hold i 10 Plus og stærkere fraværsindsats på skolerne
Billedet er en AI-illustration. Se billedkreditering eller send en rettelse, hvis noget bør korrigeres.

Nye greb til at få flere elever med i fællesskabet – og til at få fraværet ned – fylder i skolerne i Middelfart Kommune i skoleåret 2025/2026. Skoleudvalget har godkendt skolernes udviklingspunkter efter de årlige skoleudviklingssamtaler.

Hver skole har peget på 2-5 konkrete fokusområder for næste skoleår. På tværs går mange af indsatserne igen i en fælles retning: flere elever skal kunne være en del af almenområdet, når det giver mening, og skolerne vil arbejde mere målrettet med både faglig progression og trivsel.

Nyt 10.-klasseforløb i mindre rammer

Et af de mere håndgribelige tiltag er i Ungdomsskolens 10 Plus, hvor der lægges op til holddannelse med et mindre hold for unge, der blandt andet kommer fra specialklasser – og som ønsker et 10. skoleår, men har svært ved store klasser. Der bliver blandt andet lagt vægt på fleksibelt skema, undervisning i mindre hold og mulighed for at deltage i det store fællesskab, når det passer til den enkelte.

Artiklen fortsætter

Fravær som fast tema – og flere lokale greb

Elevfravær har efter politisk ønske været drøftet på alle skoleudviklingssamtaler, og flere skoler fortsætter eller skærper indsatsen. Østre Skole arbejder videre med ‘Fra fravær til fremmøde’, Nørre Aaby Skole med ‘Fra skolefravær til skoletilhør’, og Lillebæltskolen fortsætter sit fokus på skolefravær med mere systematik i registrering og opfølgning.

Trivsel, specialpædagogik og mere bevægelse i hverdagen

Flere skoler kobler trivsel og fællesskaber tættere til undervisningen. Skrillingeskolen har fokus på Alternativ Supplerende Kommunikation (ASK) for elever med kognitive udfordringer og uden talesprog, mens Vestre Skole vil udvikle tilbud til elever med specialpædagogiske støttebehov og samtidig følge fravær mere systematisk.

Andre steder handler udviklingspunkterne om at skabe mere variation i skoledagen. Hyllehøjskolen arbejder med mere fysisk bevægelse som en del af hverdagen, og Gelsted Skole fortsætter indsatsen med ‘Aktive uderum’ til udeundervisning og mere aktivitet i frikvartererne.

Skolechef Birgit Munk har ifølge sagen uddybet skolernes arbejde mundtligt på mødet. Næste skridt er, at skolerne offentliggør deres udviklingspunkter på egne hjemmesider efter den politiske behandling.

Denne artikel er genereret med kunstig intelligens

Indholdet er baseret på offentligt tilgængelige dokumenter fra Middelfart Kommune. Kunstig intelligens kan lave fejl - tjek altid originalkilderne ved vigtige beslutninger. Se metode eller meld en rettelse.

Sådan er denne artikel lavet

Kilder

Dagsordenspunkt: Skolernes udviklingspunkter for skoleåret 2025/2026

Kildelinks for denne artikel er endnu ikke kontrolleret i den offentlige statusvisning.

Prompt-version
ukendt / før promptbibliotek (version 0) Se metode-changelog Denne artikel er markeret som ældre indhold fra før promptbiblioteket.
Genereringstidspunkt
5. februar 2026 kl. 16.56 Artiklens oprettelsestidspunkt i dataarkivet.
Modeltype
OpenAI-model
QA-status
Ingen QA-status gemt i public metadata.

Billedinstruktion

Billedinstruktion er ikke gemt som saneret public metadata.

Var denne artikel nyttig?
Spørg til denne sag
Chatten svarer kun ud fra de viste offentlige kilder. Den tager udgangspunkt i sagen bag artiklen og kan bruge sagskort, dagsordenspunkter, møder, offentlige bilag og artiklen som forklaring. Ved spørgsmål om tidligere eller lignende sager kan den også vise relaterede offentlige kilder og ordlisteforklaringer.